关于促进志丹县与外地名校合作办学模式的建议
索引号: 684771075/2018-0089 公开目录: 建议提案 发布日期: 2018年04月10日
主题词: 发布机构: 信息办 文    号:
 

薛峰

当前志丹县广大家长对教育重视程度越来越高,对名校优质教育资源和办学模式的渴求度越来越高,我县当前的办学模式、教学质量在全市的排名已经多年落后于其他县区。为了使孩子能够考上理想的学校,我县好多家长从小学二、三年级开始,最迟从初中那个开始不惜一切代价,耗费大量人力、财力,疯狂参加课外辅导班提升学习成绩。择校现象已成为普遍,择校带来的亲子分离之痛数不胜数,有的家长甚至放弃工作,重新择业在外租房陪读,即使这样家长和孩子们仍然是意志坚定,义无反顾!这说明当前我县的优质教育资源严重匮乏,我县的教育现状已无法满足人们对优质教育资源的需求。

一、我县教育现状:

教师激励机制不完善,留不住优秀教师。学校管理松懈,教师教学积极性不高,校风教风存在一定问题,中小学优质生源流失严重。我县教育部门对优秀教师的待遇、奖励不及时、不到位,达不到预期的理想待遇和奖励,致使教师们对教育部门产生不信任心理,大量优秀教师外流,剩下教师中又有部分责任心不强,学校上课只是工作,只是完成任务,课后一心在外办辅导班创收,学生仅靠上学校课程已经无法达到考学需求。此类现象已非常普遍,家长学生虽然无奈,但为了孩子成绩提升也只好默认。恶性循环致使我县教育质量落后的局面无法从根本上改观。

二、建议:

(一)完善对教师的奖惩和激励机制,提升教师投入主体教学的积极性。真正借鉴周边名校教育的宝贵经验,提高工资待遇等条件吸引优秀专业师资,引进名校优秀拔尖人才,稳定教师队伍,让教师能够安心校内教学钻研与提升。要在加大力度整顿校风师风的基础上,健全教师管理奖惩和优胜劣汰机制, 打破公立学校铁饭碗体制,以实际措施抑制教师在校外办学的不正之风,让优秀教师的精力投入到实际教学中去。

(二)创新办学模式,开展合作交流、合作办学模式,重金吸纳外地名校优质教育资源,打造名校、名师队伍。加强教师培训力度,采取多种途径和方法,开展教师继续教育和培训工作,加强与名校的深度交流与合作,推动教育资源共享,学习先进的办学理念、充分吸纳优质品牌学校的先进经验和办学管理模式,以满足广大家长和学生的需求,改变我县教育落后现状。

百年大计教育为先。教育的发展关键在于改革,改革的关键在于创新。通过大手笔的改革与创新,真正去推动和实现以提高教育质量为核心的合作办学模式,真正推动我县教育事业的全新发展。

       

      

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